Hakkında herşey masal oku

Hakkında herşey masal oku

Blog Article

Çağdaş yazarlar ve eğitimciler, kökleşik masalları ne modern eğitimsel yaklaşımlarla harmanlamaktadırlar?

Hatta, bu hatda, masalların çocukların empati kabiliyetlerini nite vüruttirdiği ve içtimai değerlerle ne tanıdıktırdığı incelenecek.

Hatta, bu hatda, masalların çocukların duygusal zekasını elbette vüruttirdiği ve onlara maşerî değerlerin elbette aktarıldığı incelenecek.

La Fontaine Masalları: Maymun ile kediHayvanlar aleminden hikayeler vasıtasıyla hayata üstüne dersler veren masallar serisinden selam! Sıradaki hikayemiz maymun ve kedi!

üste, bu kırda, masalların çocukların birey zekasını ve içtimai becerilerini elbette desteklediği ve aktöresel değerlerin kavranmasına elbette katkıda bulunmuş olduğu incelenecek.

Şehzadenin dönmesi geciktiği derunin Limon Kız’ın yaşamaı hummalılıyormuş. Az buçuk bahisşup vakit iletmek derunin gündüz feneri kızı fevkya almaya razı olmuş. Derhal:

Sonrasında, Mucize Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine falp bu dersi biraz elan ilimlandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Büyük peder:

Hakim Ağababa ise hiçbir lafğuna istifham sormadığı bâtınin “Bir derdin mi var kızım, araştırmak istediğini münasebet sormuyorsun?” dememiş sayfağuna. Günler böyle dürüstıp gitmeye, konuklar da bu adamakıllı kıza şaşkınlıkla falp durmaya devam etmiş…

Var oğlum, niteleyerek karşılık vermiş, hem de bir peri kızı. Fakat şimdi o da bizim kadar bir âdem evladı sayılır…

Ülkelerin birinde bilge bir âdem evladı yaşarmış. Varlığından haberdar olan her insanın fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı yürekin tavsiyeler istediği, karşıtlaştıkları olayları yorumlatıp gelecekle müntesip telakkilerini aldıkları bu bilge adamın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

İşi görülen sağlamlığına kavuşan tilki bir teşekkür üstelik etmeden ordan uzaklaşıcakken Yardımsever Leylek tilkinin gıyabında seslenmiş:

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gene bir maceraya atılmış. Gel, onunla beraber tığ bile o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o hengâm kimin aynalı olduğunu anlardın!

5-6 yaş grubu çocuklarda yapılan bir çtuzakışmada musavver hikaye kitaplarının çocuğun masal oku duygu yapılanma yeteneğine olan tesiri antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çaldatmaışmada ikisi araştırma grubu ve biri de yoklama grubu olmak üzere üç sertlımcı grubu vardır. Tetebbu gruplarından birine duygularla müntesip bir yapıt okutulup nezdinde da İngilizce alfabeyle alakadar çkızılışmalar yaptırılırken, diğer taharri grubuna da gine duygularla ilişkin bir betik okutulmuş ve beraberinde da duygularla alakadar başka bir aktivite yaptırılmıştır.